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  • 西澤浩美 (にしざわひろみ)

    温暖化・気候変動 循環型社会 再生可能エネルギー 

    子育て時期に子どもの自然体験の大切さ、自然を感じる「センスオブワンダー」を子どもたちの心に育てたいと、環境教育の世界に足を踏み入れて早20年。
    体験学習やグループワークを中心としたプログラムを実施するように心がけています。
    職場では、地球温暖化問題という大きなテーマに立ち向かって、低炭素なライフスタイルへの転換の実現を後押しできればと、日々奮闘しています。
    とりわけ、近年は「食×地球温暖化」をキーワードに、食べ物に視点を当てたプログラムの実践をしています。
    地元では、子どもたちと里山に出かけ、自然観察や里山作業、アウトドアクッキングなどお手伝いし、子どもたちと一緒に体験を共有する日々を過ごしています。

  • 岸本紗也加 (きしもとさやか)

    自然環境・生物多様性 循環型社会 

    私は環境教育を専門として学んできた人間ではありません。ですが、今振り返ると環境と教育のどちらにもリンクする研究と活動を継続してきたように思います。大学院時代に北アフリカのモロッコで環境をテーマとした国際協力のあり方を考えたり、モンゴルで環境保護活動を行ったり、卒業後は日本語教師をしたりしてきました。2016年4月からは京都の上賀茂にあります、総合地球環境学研究所(通称:ちきゅうけん)で環境教育を担当しています。私の過去の経験が環境教育の企画、運営、実施に活かせないか、考え、実行し続けています。


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